Quaderni di Olokaustos Rivista quadrimestrale di studi storici e sociali Anno 1, N‰ 2, maggio 2005
		La scuola per una cultura della memoria? L'esperienza del Liceo Scientifico Statale "Lorenzo Mascheroni" di Bergamo a cura di Giuliana Duret; testi di Marisa Bellini, Stefania De Nigris, Giuliana Duret e Sergio Laffranchi
		[abstract] La costruzione di una cultura della memoria a partire da Auschwitz sono per il mondo della scuola una tappa importante e delicatissima, e il rischio della banalizzazione è molto alto. Di fronte alla più grande tragedia del XX secolo, si pone la necessità di conciliare il lato emozionale con la razionalità di un indagine storica rigorosa, e l’enormità dell’evento pone di fronte insegnanti e studenti ad una necessaria riflessione sulla nostra civiltà. Le varie problematiche, dal rapporto tra letteratura e memoria a quello tra memoria e testimonianza, diventano tappe di un percorso che porta a diventare "testimoni, assieme ai sopravvissuti, dei milioni di vittime del nazismo e del fascismo". Le diverse esperienze didattiche del liceo ‘Lorenzo Mascheroni’ di Bergamo sono raccontate dagli insegnanti: dall’incontro con i sopravvissuti, alle esperienze teatrali, come lo spettacolo Voci nel vento, alla mostra I bambini e l’orco realizzata in collaborazione con Olokaustos, ai viaggi in un luogo di sterminio come la Risiera di S.Sabba.		Giuliana Duret (cur.), La scuola per una cultura della memoria? L'esperienza del Liceo Scientifico Statale "Lorenzo Mascheroni" di Bergamoa, in Quaderni di Olokaustos - 2/2005, Edizioni dell'Arco, Bologna, 2005, pp. 155-183. Per acquistare il volume o abbonarsi contatta le Edizioni dell'Arco